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教师资格笔试《科学学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲

http://www.hteacher.net 2022-01-24 18:07 中国教师资格网 [您的教师考试网]

(二)教学设计

1.前期分析

(1)能根据《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》、科学教材以及学习者特征,分析、处理教材内容,确定科学教学内容在初中科学课程中的地位和作用。

(2)能结合初中生的认知水平和心理特征、已有知识和能力,确立教学重点与难点。

2.确定教学目标

(1)理解“科学探究”、“科学知识与技能”、“科学态度、情感与价值观”、“科学、技术、社会、环境”四个方面的教学目标。

(2)能根据《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》、教学内容以及学生的基础和发展需求,确定并准确表述具体的教学目标。

3.选择教学策略

(1)能根据教学目标、教学内容和初中生的特点,选择合适的教学策略和教学方法。

(2)能根据教学实际合理选择、利用和开发教学资源。

4.设计教学过程

(1)能根据科学课程教学过程的特点和规律,合理安排教学内容,选择教学方法,设计教学过程。

(2)能创设教学问题情境,激发学生的学习兴趣,有效地开展教学。

(三)教学实施

1.课堂学习指导

(1)掌握指导学生学习科学课程的方法和策略,能依据科学课程特点和初中学生认知特点和心理特征,恰当地运用教学方法与手段,帮助学生有效学习。

(2)能根据学生的反馈优化教学。

2.课堂教学组织

(1)掌握初中科学课程教学的基本形式和策略,能有效组织多样化的教学,尤其是自主、合作和探究学习。

(2)理解科学实验的教学功能、特点与方法,能在教学过程中有效运用科学实验开展教学。

(3)教学过程条理清楚、重点突出,能适时地对教学内容进行归纳总结,合理布置作业。

(4)合理选用教学媒体,整合多种教学资源,提高科学课程教学效率。

(四)教学评价

1.能依据《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》倡导的基本评价理念,在教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄别等功能。

2.能运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思,并针对存在的问题提出改进思路。

3.能编制、选择符合教学目标和教学内容的作业,能运用多样化的评价方法对学生的学习活动进行正确评价,以促进学生的发展。

三、试卷结构

模  块

比  例

题  型

科学知识与教学知识

40﹪

单项选择题

简  答 题

教学设计

25﹪

教学设计题

教学实施与教学评价

35﹪

教学案例分析题

简答题

合计

100﹪

单项选择题:约27﹪

非 选 择题:约73﹪

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责任编辑:刘绍文

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